Units op De Meerpaal

Naarmate kinderen ouder worden, zijn zij niet alleen onderdeel van de groep waarin zij geplaatst zijn, maar ook van de steeds groter wordende gemeenschap daaromheen. Zij ervaren de verbinding tussen de wereld van De Meerpaal en de wereld daaromheen, zoals de wijk, de stad, Nederland…

Alle units zijn op basis van een bredere leeftijdssamenstelling. Wij kennen units van 4 jaar tot 8 jaar en van 8 jaar  tot 13 jaar. Jonge kinderen ervaren daardoor geen schot tussen jaargroepen en geen schot tussen opvang en onderwijs. Ze krijgen alle ruimte om spelend en onderzoekend te leren. In alle units wordt onderwijs en opvang in hetzelfde gebouw verzorgd.

Onderbouw

Unit  4 jaar tot 8 jaar

In de units voor kinderen van 4 tot 8 jaar wordt het contact met andere kinderen steeds belangrijker. Waar jonge kinderen nog vooral naast elkaar spelen, gaan ze in de loop van de jaren daarna steeds meer met elkaar spelen. Ze zijn dol op fantasiespel, rollenspellen, verhalen en muziek.

Al spelende ontwikkelen ze moreel besef en vriendschappen. Ze ontdekken hoe materiaal werkt en leren basisvaardigheden die hen toegang verschaffen tot de wereld: schrijven, rekenen en lezen. Kinderen leren daarnaast om het initiatief te nemen en te gaan spelen. Ze worden doelgericht, moedig en oefenen sociale attentheid.

Afhankelijk van hun behoeften, bieden we kinderen ondersteuning voor hun ontwikkeling aan. De meeste kinderen zijn op onderdelen heel goed in staat om de verantwoordelijkheid voor hun eigen ontwikkeling te nemen en voeren hun eigen onderzoek uit. Zij bepalen binnen het ritme van de unit zelf wat zij wanneer doen. Sommige kinderen vinden het daarnaast fijn om bij activiteiten als spellen, lezen, schrijven en rekenen volgens een vooraf afgesproken route te werken, met dagelijkse instructie- en oefenmomenten. Zij krijgen voor deze onderdelen dan een vast lesprogramma. We kijken altijd op welke wijze dit ene kind het beste ondersteund en uitgedaagd wordt in zijn ontwikkeling.

De meeste kinderen zijn op onderdelen heel goed in staat om de verantwoordelijkheid voor hun eigen ontwikkeling te nemen en voeren hun eigen onderzoek uit.

Kinderen in deze unit krijgen uiteraard ook alle ruimte om te spelen en te bewegen. Vanuit het spelgedrag van jonge kinderen pikken leerkrachten of begeleiders mogelijkheden op om het spel te verrijken. Zo verbreden en verdiepen kinderen hun kennis en vaardigheden. Vanuit het spelen ontstaan vaak ook onderzoeksvragen over de echte wereld.

Bovenbouw

Unit 8 jaar tot 13 jaar

Kinderen van 8 tot 13 beginnen een gevoeligheid te ontwikkelen voor wat hoort en niet hoort: wat zijn waarden en normen? Ze gaan de wereld ontdekken met als centrale vraag ‘Hoe werkt het en waarom?’ en zijn trots als ze iets begrijpen en grotere verbanden kunnen leggen. Kinderen leren op deze leeftijd ook om iets af te maken en samen te werken. Ze leren om keuzes te maken en ontdekken dat ze zichzelf door hun keuzes onderscheiden van anderen. Ze gaan overzien dat keuzes consequenties hebben en ontwikkelen een eigen identiteit en expliciete voorkeuren en meningen. Wij bieden daarbij ruimte om de eigen talenten te verkennen en dragen nieuwe onderwerpen, technieken en inzichten aan. We bieden mogelijkheden om te sporten, met kunst en cultuur aan de slag te gaan. 

Evenals in de onderbouw, bieden we ook de kinderen van 8 tot 13 jaar ondersteuning aan die is afgestemd op hun eigen behoeften. Veel kinderen zijn op onderdelen heel goed in staat om de verantwoordelijkheid voor hun eigen ontwikkeling te nemen en voeren hun eigen onderzoek uit. Zij bepalen binnen het ritme van de unit zelf wat zij wanneer doen, wat ze willen leren en welke workshops ze willen volgen. Sommige kinderen vinden het daarbij fijn om voor wat betreft spellen, lezen, rekenen en schrijven volgens een vooraf afgesproken route te werken, met dagelijkse instructie- en oefenmomenten. We kijken altijd op welke wijze dit ene kind het beste ondersteund en uitgedaagd wordt in zijn  ontwikkeling.

Behalve aan hun basisvaardigheden, werken alle kinderen ook aan hun eigen onderzoek.